Perché il Problem Solving 

Il Problem Solving è la capacità di osservare una situazione, individuare un problema, analizzarne le cause e trovare una soluzione efficace utilizzando nel modo migliore le risorse disponibili.

Il Problem Solving viene sviluppato attraverso attività formative pratiche, progressive e adattabili ai diversi contesti.

Attraverso esercizi pratici e progressivi, i partecipanti vengono messi nelle condizioni di ragionare, prendere decisioni, collaborare e adattarsi quando una situazione cambia o presenta nuove difficoltà.

L’obiettivo non è trovare una sola risposta corretta, ma imparare a costruire un metodo per affrontare i problemi in modo più consapevole, concreto e organizzato. 

Competenze che vengono sviluppate 

Percorsi per Scuole, Enti e Aziende 

Un percorso progressivo e adattabile 

Le attività possono essere organizzate come singoli incontri, moduli tematici o percorsi progressivi composti da più esercizi.
Il livello di difficoltà, la durata e le modalità operative vengono adattati all’età dei partecipanti, agli obiettivi formativi e al contesto in cui si svolge l’attività.

Questo permette di costruire percorsi che possono evolvere nel tempo, introducendo esercizi sempre più strutturati e nuove situazioni da analizzare e risolvere.

Ogni attività viene progettata per mantenere centrale il valore formativo, la sicurezza e la partecipazione attiva. 

Percorsi per Scuole 

Attività educative pensate principalmente per la scuola secondaria di primo grado e, nei livelli più avanzati, per ragazzi più grandi. 

LIVELLO 1 – INTRODUTTIVO

Primo approccio al Problem Solving pratico.

Destinatari: principalmente scuola secondaria di primo grado.

LIVELLO 2 – INTERMEDIO

Percorsi più articolati che richiedono maggiore autonomia, capacità di analisi e organizzazione.

Destinatari: fine scuola secondaria di primo grado e scuola secondaria di secondo grado.

LIVELLO 3 – OUTDOOR

Percorsi formativi in ambiente esterno nei quali Problem Solving, organizzazione e collaborazione vengono sviluppati attraverso esperienze pratiche.

Formule disponibili: giornata singola o esperienza su più giorni, in funzione del progetto.

Integrazione con il percorso scolastico 

Le attività di Problem Solving possono affiancare il percorso scolastico come esperienza pratica e trasversale, contribuendo allo sviluppo di competenze utili anche nella vita quotidiana.

Le attività possono essere adattate all’età degli studenti e inserite, in accordo con l’Istituto, all’interno di progetti dedicati ad autonomia, collaborazione, orientamento, educazione civica e sviluppo delle competenze trasversali. 

L’obiettivo è utilizzare il problema come strumento educativo, facendo sperimentare agli studenti il processo di analisi, decisione, azione e verifica. 

Per i dettagli relativi ai singoli corsi, alla metodologia e alle possibili integrazioni con il percorso scolastico viene fornita documentazione specifica su richiesta. 

Percorsi per Aziende 

Attività formative progettate per gruppi di lavoro e organizzazioni.

LIVELLO 1 – ONE DAY

Percorso concentrato in una giornata dedicato al Problem Solving, alla collaborazione e alle dinamiche operative del gruppo. 

LIVELLO 2 – PERCORSO PROGRESSIVO

Più incontri distribuiti nel tempo per sviluppare e consolidare capacità individuali e di squadra.

LIVELLO 3 – OUTDOOR EXPERIENCE

Percorso esperienziale in ambiente outdoor dedicato alla collaborazione, all’organizzazione e alla capacità di affrontare problemi come gruppo.

Disponibile in formula giornaliera o, quando previsto, con pernottamento.

Enti, Associazioni e Comuni 

I percorsi SWS possono essere adattati anche a progetti promossi da Comuni, enti e associazioni, rivolti a giovani, gruppi e cittadinanza.

Possono essere sviluppati come singole attività, moduli formativi o percorsi progressivi.

Contenuti, durata e livello vengono definiti in funzione dei destinatari, degli obiettivi e del contesto.

• progetti educativi;

• iniziative rivolte ai giovani;

• attività formative;

• associazioni;

• gruppi;

• iniziative promosse da Comuni ed enti.

Contenuti, durata e livello vengono definiti in funzione dei destinatari e degli obiettivi del progetto.